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现代诗短带诗意-有诗意的现代诗

现代诗一首 带诗意 外国现代诗一首 带诗意 宋词一首 带诗意



现代诗:

《断章》卞之琳

你站在桥上看风景,

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

外国现代诗:

《月光》普希金

孤独、凄怆的月亮,

你为什么从云端里出现,

透过窗户,向我的枕上

投下清辉一片?

你的忧郁的脸容

引起我悲伤的浮想,

和爱情的无益的哀痛;

骄傲的理智难以抑制的愿望

又在我的心头重新激荡。

飞走吧,往事的回忆,

不行的爱情啊,请你安息!

已不会再有那样的月夜,

当你以神迷的光线

穿过幽暗的梣树林

将静谧的光辉倾泻,

淡淡地,隐约地

照出我恋人的美丽。

情欲的欢快啊,你算什么?

怎能比真正的爱情和幸福,

那种内在的美的欢乐?

已逝的喜悦怎能再往回奔?

光阴啊,那秒秒分分

为什么如此飞快地消失?

当那朝霞突然升起

轻盈的夜色为何就淡去?

月亮啊,你为什么要逃走,

沉没在那明朗的蓝天里?

为什么天上要闪出晨曦?

为什么我和恋人要别离?

宋词:

《水龙吟》秦观

小楼连远横空,下窥绣毂雕鞍骤,

朱帘半卷,单衣初试,

清明时候破暖轻风,

弄晴微雨,欲无还有。

卖花声过尽,斜阳院落,

红成阵,飞鸳甃。

玉佩丁东别后。

怅佳期、参差难又。

名缰利锁,天还知道,和天也瘦。

花下重门,柳边深巷,不堪回首。

念多情、但有当时皓月,向人依旧。

冰心的两首现代诗,要有诗意(较短)



《母亲》

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

《他是谁》

膏将尽了

只剩得一圈的zd黑影。

枝受伤了,

只剩得几声的呻吟,

不发光的,吹灭了罢,

不开花的,折断了罢。

上帝啊!

“受伤的苇子,他不折断。

将残的灯火,他不吹灭。”

我们的光明——他的爱,

永世无尽,阿们。

《黎明》回

严静的世界,灿烂的世界——

黎明的时候,谁感我醒了?

上帝啊,在你的严静光明里,

我心安定,我心安定。

我要讴歌。

心灵啊,应当醒了。

起来颂美耶和华。

琴啊,瑟啊,应当醒了。

起来颂美耶和华。

黎明的时候,

谁感我醒了,阿们。

1.我的问题--

我的心

在光明中沉默不答。

我的梦

却在黑暗里替我解明了!

2.浪花愈大

凝立的磐答石

在沉默的持守里

快乐也愈大了。

3.命运如同海风--

吹着青春的舟

飘摇的

曲折的

渡过了时间的海。

找了好几首,看着选吧,望采纳,谢谢

有没有现代诗,短点的,要有诗意,还要有这首诗的仿写,急需!!!



1

原文

《嫩绿的芽儿》

嫩绿的芽儿,

和青年说:

“发展你自己!”

淡白的花儿,

和青年说:

“贡献你自己!”

深红的果儿,

和青年说:

“牺牲你自己!”

仿写:

微小的种子,

和少年说:

“突破你自己!”

幼嫩的枝叶,

和少年说:

“提升你自己!”

参天的大树,

和少年说:

“延伸你自己!”

赏析:

这首诗中的每一节都可以独立成为一首诗,意思也相当完整,但从思想境界、艺术造诣上讲,它们又意联起来成为一个整体,使意脉得以贯通。“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序,暗指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程,这一过程正好对应了青年的人生过程。“芽儿”需要成长发展,正如青年需要学习提高。当芽变成花时,不要孤芳自赏,而是要美化自然,正如青年要以自己的青春为社会作贡献。最后结成“果儿”,又如青年要以牺牲精神为社会创造更大的价值,使人生更辉煌。全诗正是这样,以植物的生长来比喻青年的成长,从而告诫青年人,包括作者自己,要发奋图强,不断充实、提高和发展自己,为人类做出更大的贡献。诗中运用拟人和反复的修辞手法,展示了一个纯洁的心灵和现实的世界。同时,也讴歌了美好的青春,积极的人生。“嫩绿的芽儿”的时候、“淡白的花儿”的时候、“深红的果儿”的时候,组合起来正是整个纯洁的人生。这样的一种纯洁的人生,赋予了作者笔下的语言以诗意,使其散文诗化,而从此不再是散文,只能以诗来解读。也正因为这样,作者才能将这些本来就难以组织起来的话语组成一个有机的整体。可以说,是她的纯洁的心灵给世界、给语言带来了一种独特的体系,一种一般人及粗俗的语言所不可能具有的体系。

2

原文:

母亲啊!

天上的风雨来了

鸟儿躲到它的巢里

心中的风雨来了

我只躲到你的怀里

赏析:

诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。

这种母爱的颂歌,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱

仿写:

书籍啊!

沙漠的旅人渴了,

他会去寻找绿洲;

心中的沙漠来了,

只有你降给我甘霖。

老师啊!

地上的尘土来了,

大树用枝叶挡住风沙;

心中的尘土来了,

有你为我拂去迷惑。

祖国啊!

冬天的寒风来了,

大雁回到南方。

心中的寒冬来了,

我只回到你的怀抱。

3

原文:

童年呵!

是梦中的真

是真中的梦

是回忆时含泪的微笑

赏析:

这首诗是歌颂童真的,只有童年才是最真的真的就像在梦里一样,真的就像梦想的一样,回忆童真让人感动的流泪非常欣慰。

《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”,“春水体”。它所体现的主题是:母爱,自然,童真,构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。

我觉得童年是一个人成长过程中必不可少的东西。而童年往往会成为往后珍贵的美好的回忆。一个个天真烂漫的游戏,仿佛就浓缩了一段段天真烂漫的童年。童年啊!是梦中的真,是真中的梦。在这个现在的社会,童年对于我们来说,就像是一个梦,一个天真无邪的梦。

仿写:

青春呵!

是花中的蓓蕾

是蓓蕾中的花

是睡梦中沾湿的眼角

4

原文

有另一片天空

狄金森

有另一片天空

永远平静而明朗

有另一种阳光

即使是在黑夜

不要介意森林的消逝

不要介意田野的寂静

这里有座小树林

林中树叶常青

有更明丽的花园

从没有霜冻严寒

在它不谢的花丛中

我听见蜜蜂欢快的嗡鸣

我的兄弟

请你造访我的花园

赏析:

读完这首诗,只觉得心灵很宁静,就像诗中描画的景象般,平和温柔恬静。

我们可以尽力从凝练的诗句中,复活那些形象,感受到诗中所描摹的“另一片天空、另一种阳光、长青的小树林、明丽花园”的美好,使其油然而生一种向往之心。

狄金森对诗歌的传统规范表现了不驯的叛逆姿态。狄金森倾向于微观、内省,艺术气质近乎“婉约”。

她写爱的萌动,爱的燃烧,爱的丧失,有甜而不腻的喜悦,炽烈而蕴藉的吐露,苦而不酸的沉痛,绵绵难绝的长恨。爱,是她诗歌题材的重心,写来清新别致。

她写自然如家园。常有细致入微、准确生动的描绘。有些平凡的景象,在她笔下总能使人感受到一种无可置疑,确实存在,而又不曾为常人意识到的美。

她爱生活和生命,试图多侧面、多层次地探索、解释和表达生的意义。

她的语言,一洗铅华,不事雕饰,质朴清新,有一种“粗糙美”,有时又如小儿学语那样有一种幼稚的特色。在韵律方面,她基本上采用四行一节、抑扬格四音步与三音步相间,偶数行押脚韵的赞美诗体。但是这种简单的形式,她运用起来千变万化,既不完全拘泥音步,也不勉强凑韵,押韵也多押近似的“半韵”或“邻韵”,有时干脆无韵,实际上已经发展成一种具有松散格律的自由体。

仿写

有另一片土地

有另一片土地

永远宁静而祥和

有另一种生机

即使是在冬日

不要介意江流的冰封

不要介意高原的寂寥

这里有条小溪流

溪中清水常流

有更蓬勃的草原

从没有颓败凋敝

在它不枯的草丛里

我听见马儿达达的蹄声

我的朋友

请你来访我的草原

5原文

如歌的行板

席慕容

一定有些什么

是我所不能了解的

不然 草木怎么都会循序生长

而候鸟都能飞回故乡

一定有些什么

是我所无能为力的

不然 日与夜怎么交替得那样快

所有的时刻都已错过

忧伤蚀我心怀

一定有些什么

在叶落之后是我所必须放弃的

是十六岁时的那本日记还是

我藏了一生的

那些美丽的如山百合般的秘密

赏析

如果说席慕容诗的字里行间充满了甜蜜的惆怅,那么我在《如歌的行板》里没有尝到一丝的甜蜜,如果说席慕容的诗有着少女梦幻般的温婉,那《如歌的行板》就是梦醒后的深刻与无奈。席慕容的诗里有爱情,有乡愁,有人生,她的爱情只能存在与诗里,虽然现实中不会发生,但却可以成为一种昭示:爱情,需要执着。席慕容的诗里的人生是洗尽铅华后的朴素。每一个人都曾经有最最美好的希冀,但是时间会让它褪色,变得越来越模糊,等到被纯情和浪漫无情地抛弃,沦落在生活的时候,就会发现,其实我们有太多的不能了解,草木的循序生长,候鸟的南回;有太多的无能为力,日夜交替,成长……越是长大,曾经的梦想越是远去,不是不愿坚持,只是成长中总有太多的无能为力,也正因为有太多的无可奈何,我们成长了,带着所有的感动和感激投奔另一个叫做生活的世界,只是,在经历了时光的沉淀和岁月的侵蚀后,我们还能有一颗饱满纯净的心吗。

席慕容的《如歌的行板》,三句“一定有一些什么”,“不能了解的”,“无能为力的”,“必须放弃的”,表达着人生在生命成长中的无奈和理想在命运,生活面前的脆弱,但是,当所有的不悦与无奈碰上席慕容的时候,一切归于释然后的平静。席慕容最让我欣赏的地方便是她的女人味,甜而不腻,没有小家碧玉的小家子气,身上流淌着成吉思汗的血液,注定了她还有着草原的宽广,蒙古族的坚韧,这是一种怎样的融合,席慕容就是这样一个可以将两者和谐地融于一身,朴素和和谐是草原的内涵,是席慕容的内涵。对待爱情,她有着梦幻般的纯洁,对待生命,她有圣洁的崇敬,对待生活,她有着质朴的感恩,她是知足的,善良的,在平凡的日子里认真生活的人,是幸福的。席慕容最难能可贵的就是始终带着纯净的心在希望,带着感恩的心在生活,带着坦然的心对待生命,有了这些,再多的无能为力又有何惧。

仿写

总是有些东西

是我所不能了悟的

不然

太阳怎么每天东升西落

而月亮总能及时接替

总是有些东西

是我所无阻止的

不然

江水怎么奔腾得那么快

所有的感怀都已飘逝

寂寞徒留心底

总是有些东西

是花朵凋零之后我所必须接受的

是毕业时珍藏的那一页页通讯录

还是

我夜夜梦里的

那些温馨的如午后阳光的记忆

康桥写黄河的诗。百

黄   河

康桥

黄河度我的黄河越来越瘦了

我真想抱起她

轻轻地抱起她

替她洗去身上的泥垢问

抱起她 就不忍心再放答下

生怕这一放下

我的黄河就会瘦没了身骨

藏英年版仿写康桥黄河诗《长江》

长   江

藏英年

长江 我的长权江越来越脏了

我真想清洗她

慢慢地清洗她

为她除尽体内的毒素

清洗她 我就难以再放手

生怕这一停止

我的长江就会彻底死亡

英年仿写戏作

2008年10月21日

也曾做过春天的嫁衣

也曾做过果实的伴侣

倾听秋风诉说

慰藉大地的寂寞

把灿烂的生命留给夏天

把洁白的纯真托付给冬雪

有依恋

也有思zd念

还有梦幻

静静地

轻轻地

默默地

用自己的生命

孕育着大地的新绿!                                   《你可曾见过风的模样》

北雁南飞的时节

落花又起怅惘

而我已如内尘埃

于沉默中浸出满身的异香

以烛光里的寂寞

裁一袭华裳

披在身上容的感觉是——

永不能吟唱

当你温柔的目光掠过发际

红尘已然凄凉

飘逝的梦

皆如倦风收起了两翼

而你——可曾见过风的模样......

《嫩绿的芽儿百》

嫩绿的芽儿,

和青年说:

“发展你自己!”

淡度白的花儿,

和青年说:问

“贡献你自己!”

深红的果儿,

和青年说答:

“牺牲你自己!”

仿写:

微小的内种子,容

和少年说:

“突破你自己!”

幼嫩的枝叶,

和少年说:

“提升你自己!”

参天的大树,

和少年说:

“延伸你自己!”

机遇

人生充满机遇

机遇对人一生是极其重要的

机遇对每个copy人都是公平的

有的人抓住了

有的人抓不住

有的人发现了

有的人却茫然不知

有的人在不断的创造机会

有的人在苦苦等待机会

机遇就如璞玉

睿智的目光能看的深藏不露的美玉

良机还能被创造

机遇总伴随着勤奋zhidao的人。

这是我自己写的哦!!!!

有诗意的现代诗



文、龙雅凡

那女子

,落寞的神情,悸动我的心。

那女子,婆娑的泪眼,触动我的心。

那女子,孤寂的背影,撼动我的心。

谁,伤了她,让一世流离。

谁,痛了她,让一生心碎。

谁,悲了她,让一辈忧愁。

只愿,半盏青灯,一注清香,至此不问世事。

只想,半生淡泊,一世清平,就此不求达贵。

只要,半栽安乐,一季享乐,在此不见烦忧。

想,执子之手,与子生世偕老。

想,吻子之眸,遮子半世忧伤。

想,携子之心,伴子一生流离。

想,抚子之面,慰子半世悲伤。

想,揽子之臂,驱子一生沉寂。

想,扶子之身,融子半世独殇。

想,摸子之脸,展子一生愁容。

想,梳子之发,挽子半世心伤。

想,亲子之额,掩子一生冰霜。

想,覆子之唇,祛子半世情殇。

想,拥子之怀,除子一生飘离。

想,画子之眉,赴子半世长情。

想,赠子之簪,免子一生哀愁。

想,约子之游,陪子半世痴狂。

想,怜子之情,收子一生情思。

想,抚子之颈,挡子半世风霜。

想,牵子之手,牵子一生挚爱。

想,惜子之泪,赠子半世深情。

想,珍子之语,祝子一生平安。

可,却离吾而去,独留一世伤感。

可,了吾思吾意,让吾此世无憾。

可,知吾念吾愿,是吾今生无悔。

伊,执子之手,与子偕老。

伊,执子之手,与子白头。

前世的轻浮,让子心酸。

前世的虚弥,让子心痛。

天之崖海之角,万世轮回,只为追随。

各位亲,不要摘抄,小雅原创!谢谢

求一首现代诗要简短的,和要诗意、情感!!十万火急尽快回答



《你可曾见过风的模样》

北雁南飞的时节抄

落花又起怅惘

而我已如尘埃

于沉默中浸出袭满身的异香

以烛光里的寂寞

裁一袭华裳

披在百身上的感觉是—度—

永不能吟唱

当你温柔的目光掠过发际

红尘已然凄凉问

飘逝的梦

皆如倦风收起了两翼

而你—答—可曾见过风的模样......