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教师唐诗宋词读后感-唐诗宋词读后感150字

〈〈唐诗宋词三百首〉〉读后感大全

唐诗宋词三百首读后感

许多中国人,都是在唐诗宋词里不知不觉中完成了自己生命的成长。小的时候,谁没有跟着李白看过“床前明月光”?虽然不懂得什么叫思乡,但孩子的眼睛却像月光一样清清亮亮。谁没有跟着孟浩然背过“春眠不觉晓”?背诗的声音起起落落,一如初春的纷纷啼鸟。

在历史的长河中,有多少文人墨客在“青山绿水,娇莺戏蝶”的意境中写下了流传至今的千古名句,或是秋思浩荡,或是春风飞扬,或是明月千古,或是斜阳晚钟,又或许是田园林泉和诗酒流连。

翻开《唐诗宋词三百首》,你应该会听到江南淅沥的雨声,看到碧波上泊着的乌蓬船。青莲居士当时“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的豪气,文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慷慨悲歌,带给我同样的震撼,一个是诗仙侠士,一个是爱国不惜生命的伟人,在历史这条奔流不息的滔滔大河中,他们流下了不可磨灭的印迹。在杜甫“流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的缠绵俏丽中,我又感受到了诗人把这美如画的情景描写的如此惟妙惟肖,留给我们的是清雅秀丽的余韵。

“宛转峨眉能几时,须臾鹤发乱如丝”,“但看古来歌舞地,唯有黄昏鸟雀悲”,这几句诗,不正是把那种感叹时光无情的悲凉之感表达的淋漓尽致吗?这句“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,把对时光的不舍与感叹融入了这一个个字中。

从留有浓浓墨香的唐诗宋词中,我们还能读到那浓浓的爱国情怀。它们也许是李后主“故国不堪回首月明中”的深沉叹息;也许是陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国激情;又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”报国无门的情感。诗人任思想在伏案挥毫中狂舞,任对祖国的满腔热血在纸上挥洒,留与后世的一代又一代爱国儿女久久瞻仰。

身为一个中国人,我们应该为祖国拥有如此丰富、瑰丽的文化感到骄傲,我们现代的少年更是要取诗之精华,学词之涵韵,在这些令人浩气长舒的诗句中,感受中国文化的博大精深。

平生嗜好国粹。鄙人对国粹的理解就是,经久不熄的、怡人贻

世的、富含哲理的文化精髓。《唐诗宋词三百首》理所当然是中华

文明的精髓部分,他经久不息,但他更近乎于“怡人贻世的”。如

果我们把《唐诗宋词三百首》比作一座雄伟的殿堂的话,那么我们

孩时所学的唐诗和宋词,就只能算是走进了殿堂的第一门;或者说

凭着对雄伟殿堂的一知半解,而对那座殿堂有着热切的向往。当你

忽然有一天长大成人时,顺着孩时的脚步走近那座雄伟的殿堂时,

这才恍然大悟,原来它的雄伟还不止想像中的雄伟。只要你有时间

真正的在里面畅游时,跨越时空的鸿沟、“身”置时空的背景中,

并能领会其中滋味,这便觉得原来自己如此的“渺小”,这是我之

所以称自己为“鄙人”的原因。我以为,谦卑的目光会使人走的更

高更远,因为当你手握“谦卑”这副望远镜时,你将会深深的探寻

那山外之山,或用目光的,或用思想的。

说起唐诗,首推李白。他的佳作不可罗列,他的意境气象万千

。他信手拈来的一首《渡荆门送别》,每每读后让我寸肠泛愁万里

,乡情直系云帆。他牵挂着家乡,家乡的山水也情意缠长,从他的

诗中明了可知家乡的山水是懂得如何与他惜别的——送君万里方为

别!还有他的三首《清平调》,无意间写尽了、写绝了人间的荣华

富贵。他的好多诗也是那个时代许多历史事件的佐证。说唐诗其次

,杜甫必不可少。他是个现实主义的大诗人。他的诗也时常朦胧,

但他绝不盖没现实;他的诗包天含地,但他走的是人间正道。他的

诗绚丽多彩,但诗的对仗仍齐心工整;他的诗处处批判,但说尽事

实绝不反叛。一首《望岳》和《兵车行》,尽可代表他的诗风。唐

诗中还有许多绝笔佳唱,比如《渭城曲》《琵琶行·并序》《无题

》《登鹳雀楼》《乌衣巷》……我深醉于那拘泥可塑的词藻中,我

更欣赏那富丽堂皇的祖国山水,还有那悲欢可鉴的历史与人物。

宋词是继唐诗之后的又一座文学高峰。宋词讲究词牌和音律,

但他的内容却是波澜起伏的。宋词中我最爱反复品尝的是,岳飞的

《满江红》,辛弃疾的《破阵子》,陆游的《卜算子·咏梅》,还

有苏轼的《江城子·密州出猎》等。这些词品熠出时,伟大词人更

像是诗人。他们用自已的笔杆子代斧钺,把自已的一腔雄心壮志全

部交给了国势日衰的大宋王朝,他们的爱国情怀至今感人至深。他

们的笔锋与唐诗比肩,他们的情怀同辉日月。再读读苏轼那月光流

水般的《水调歌头》,似乎整个大宋都融进了这首词中,在它的字

里行间中飘落了太多的不甘与无奈。

一首唐诗百读不厌,一首宋词千年传颂。在这微缩的景观里,

有山水,有色彩,有音乐,有舞蹈,有传奇,有爱情,有历史,有

人物,有高低,有贵贱,还有冰雪,风雨、蓝天白云、冷暖亲疏…

…总之里面装满了大千世界。它们时而分,时而合,时而相互掺杂

,或表情,或人物,或大自然,这些都在诗人或词人的胸中臆念千

转万回。直到把一个过去的,现有的,预见的世间,通过文字的串

连直接书写在了人们的心间。

唐诗宋词读后感150字

赏析

作者:佚名

秋,在大自然中,扮演的永远是一个悲怀的角色,它的“瘦”早已成为一种独特的意象,让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是,秋,便在一页页枯色的纸张里,在一个个方正的汉字中低吟,把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂,熏染得迷迷离离。

然而刘禹锡的《秋词》,却另辟蹊径,一反常调,它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是,《秋词》还是人被贬朗州后的作品,让人佩服刘禹锡的待人处世。原诗两首,所选的是第一首。

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。” 自宋玉于《九辩》中留下“悲哉,秋之为气也”的名句后,悲,就成了秋的一种色调,一种情绪;愁,也就成了心上的秋了。然而,诗人开篇,即以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念,表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信,这种自信,尽管染上的,是一种不幸的色彩,然而,诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可,绝非仅仅是一时的感性冲动,而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。

“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”,这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。虽然,这鹤是孤独的,然而它所呈现出来的气势,却是非凡的。一个“排”字,所蕴涵的深意,尽在不言中了。也许,诗人是以“鹤”自喻,也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里,有哲理的意蕴,也有艺术的魅力,发人深思,耐人吟咏。它给予读者的,不仅仅是秋天的生机和素色,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

读这样的诗,洋溢在我们心头的,绝非什么悲凉的气息,我们随着诗人的“诗情”,借助诗人想象的翅膀,天马行空般驰骋于碧空之上。于是,鹤飞之冲霄,诗情之旷远,“实”和“虚”便融合在了一起,所获得的全然是一种励志冶情的美的感受。

全诗气势雄浑,意境壮丽,融情、景、理于一炉,表现出的高扬精神和开阔胸襟,唱出的那曲非同凡响的秋歌,为我们后人留下的,却是一份难能可贵的精神财富。

出自:古诗文网

小学二年级唐诗宋词读后感怎么写

首先用自己的话将诗歌大意叙述百讲一遍,然后说说他表达了什么样的感情,接着从艺术手法看看它对你的启示,比如:作者将枫叶比作二月花,我们在平时写作文时也度可以多用比喻,这样更加生动形象,突出特点。接着你再联系自己的实际生活谈谈感想,回比如写友谊的诗歌,你就可以联想到在生活中要珍惜友谊,玩多帮助朋友。写春天的,你可以联答系到在生活中要珍惜时间珍惜大好春光,或者是要保护环境